摘要：进入技工院校的同学，正处于青春期，由于生理发育接近或已经成熟，开始有了第一次的心跳，开始多了一种欲说还羞的情感，开始了所谓的早恋。在我们不能解决社会和家庭问题的情况下，教师只能从学校教育入手寻求策略与方法，从心理和社会物质角度进行分析，寻找个性根源和方法。

关键词：早恋 分析 原因 沟通 疏导 建议

现在在技工院校校园内一些学生谈恋爱已成为一个并不罕见的现象，一些暗送秋波、鸿雁传书，乃至牵手揽腰、卿卿我我的镜头并不鲜见，这是一个不容忽视的问题。似乎谈恋爱是一个很能出风头的标志，对这一问题，许多班主任往往也束手无策。

一、问题的提出

在担任班主任工作的多年实践中，让同学们写周记，是我一直坚持的一个做法。周记中，同学们向我倾吐他们的心声、他们的家庭状况、他们的心境历程。记得数控加工0915班的一位学生小强，在一篇周记中这样写道：在这个礼拜，我突然在想一个一直以来都在考虑的一个问题，只是现在这种心理感觉变得重了。也许，这种感觉是错的，可我却觉得很正常，每当在操场上、角落里，遇到那些所谓的“情侣”时，我不禁有点嫉妒，总是在想，为什么我不可以呢？早晨可以早起，一起跑跑步，中午可以一起吃午饭聊天，放学后则可以一起诉说一下一天的喜怒衰乐！可是当这份所谓的“感情”降临到我的头上时，我又该怎么去维持呢？是金钱？是精力？……，我总是会控制不住地想去接触，尤其这个礼拜天，以前的同学带着他的女朋友从南京过来找我，我又有了几分“神往”。