唐磊

摘要：幼师专业是培养从事幼儿教育的艺术教师，而舞蹈是其中一门艺术必修课。当前，幼师专业舞蹈教学的开展出现了一些不足。针对这些不足，该如何改进舞蹈教学，使其更好地为培养幼师人才服务呢？本文就此作了浅谈。

关键词：舞蹈  教学 幼儿专业

幼师专业舞蹈课程的主要任务是培养学生具备舞蹈的基本知识，掌握幼儿舞蹈教学的基本技能与技巧，提高自身的舞蹈素质，以适应幼儿教育的需要。在开发学生潜能与创新能力方面，舞蹈教学有着不可取代的重要作用。舞蹈在培养创新能力方面具有许多课程所不具有的优势。

然而在现实的舞蹈教学中，却遭遇了种种困境，比如幼师专业学生入学的时候舞蹈基础较差，不少学生喜欢舞蹈却害怕上舞蹈课以及学生普遍独立创编能力较差等问题的存在，都给舞蹈教学带来了困扰。

这些问题具体表现以及原因有：

一，基础较差。

踏入幼师校门的学生，有城市也有农村的学生，其中县以下的学生居多。她们在中学不但从来没有接触过舞蹈，甚至连音乐课都很少。因而在理解与接受能力等方面存在着差异性。此外，学生的身体并不具備专业素质所应具备的基本条件，如柔韧性、稳定性、控制能力、协调和灵活性。不仅如此，她们的理解能力和语言表达能力都很差。

二，缺乏自信。

教学中笔者发现，在舞蹈课上，在讲解和示范动作时，个别理解能力好的学生能在最快的时间里掌握动作要领并能完美地展示出来，而更多的因基础较差而理解能力稍慢，身体柔韧性、协调性差的学生却怕别人笑话自己的动作难看，就畏畏缩缩不敢放开来模仿实践。……