吴莹莹

摘 要：信息技术飞速发展背景下的课堂教学，将教学内容与信息技术有效整合，是提高课堂教学效率的一种有效途径。在初中思想品德课堂教学中，合理运用信息技术实施有效教学能够将抽象的知识变得生动有趣，对于拓展知识面，培养学生的思维能力有着潜移默化的作用。

關键词：信息技术;初中思想品德;课堂教学;有效

随着信息技术的迅速发展，包括多媒体教学设备等手段走进课堂，这改变传统课堂教学手段单一、枯燥的课堂教学模式;同时，在教学过程中整合信息技术能够突破教学重难点，拓展学生的思维能力，提高课堂教学质量有着重要的作用。作为教师，如何合理使用信息技术手段，优化课堂教学每个环节，让抽象的思想政治课堂变得丰富多彩，从而真正实现高效课堂教学呢？

一、创设课堂情境，点燃探究热情

初中思想品德教学内容与学生的生活息息相关，教师可以根据教材灵活处理教学内容，运用信息技术手段创设课堂情境，激发学生的学习兴趣。例如，在教学“自我保护”这一内容时，首先通过网络下载近来发生在学生身边的意外伤害事件，通过多媒体设备展现给学生，让学生在大量中小学生因意外伤亡事故中吸取教训，从而敲响安全的警钟。运用信息技术创设课堂情境，引人入胜，使学生意识到必须高度重视安全和增强自我保护意识，为课堂学习注入新的活力。所以为了使学生对新课题产生兴趣，紧密联系学生的实际并结合教材内容整合信息技术，将形、声、色、画有机结合，诱发他们的好奇心，充分调动起学生全面参与学习的热情，为学生的自主探究奠定基础。……