赵冰

一、前言

我校高一年级有九个平行班，每个班均有十五名以上的化学学科薄弱学生，学生没有建立良好的学习习惯和品质而高中化学不但内容零星繁杂且知识深度和广度较初中有很大的跨越。为了面向全体学生打好扎实的基本功，适应新课标下的课程改革，培养学生学习化学的良好习惯和有效的学习方法，从每天的课前巩固性小测开始夯实基本功，坚持“长效性”“不间断”贯穿于高中三年的教学，最终使大部分学生能较好的完成高中化学的学习任务，在教学中探索出一条切实可行的路径。

二、实施过程

（一）准备阶段

准备阶段做好三个方面的工作：

1.了解学情

首先了解新高一的学生学习品质和差异。通过调查问卷等形式对学生的差异进行分类，然后制定的策略才有针对性，才会有效果。

2.制定计划的具体内容和完成时间

（1）九月份开学初期是学生学习习惯和学习方法的适应阶段。

（2）九月中旬---十月中旬是学生的习惯养成阶段。

（3）十一月中旬---十二月份是学生学习习惯和品质的定型阶段。

（4）元月份后是学生学习习惯和品质的提升阶段。

课前会自觉提前默写小没测，学生体会到化学的每天巩固性小测带给他不仅是化学成绩的提升同时培养了他良好的学习习惯的养成。

3.准备好资料

（1）设计符合不同层次学生的课前巩固性小测。

（2）按教材的章节一课时一小测编写适合本学科学生实情的有效高中化学课前巩固性小测。……