张翔宇

摘 要：随着社会的不断发展和进步，提高了对人才英语能力的要求，因此，学生在高中阶段应打好英语基础，而“交互式”英语教学模式正好可以满足高中英语的教学需求。本文主要分析了“交互式”教学模式在高中英语教学中的应用，通过分析可知，采用这种教学方式，给予学生更多的自主学习空间，对他们能力的培养非常重要，同时也提高了学生英语的学习兴趣。

关键词：“交互式”教学模式；高中英语

随着社会的发展，出现了很多新型的教学模式，“交互式”教学模式就是其中的一种，该种教学模式可以提高学生的学习兴趣，锻炼他们的语言交际能力，使他们养成良好的学习习惯。随着社会的不断发展和进步，提高了对人才英语能力的要求，因此，学生在高中阶段应打好英语基础，而“交互式”英语教学模式正好可以满足高中英语的教学需求。

一、高中英语教学存在的问题

1.教学过程中缺乏语言的交流

英语是一门语言学科，具有交流的特性，因此，在学习的过程中培养学生的交流能力非常重要。但是，在实际教学过程中，由于高中英语的教学任务较重，而课时比较紧张，因此，在教学的过程中，大多数教师只是机械的讲解相关知识，学生死记硬背，根本没有开口说英语的时间，导致学生虽然掌握了大量的英语句型和词汇，但是不能说出来，向哑巴英语的方向发展。

2.学生学习英语的兴趣不高

只有学生对所学的知识感兴趣，才能提高学习效率，但是，在当前的高中英语教学中，由于教师采用“满堂灌”的教学方式，学生的学习兴趣不高，教师讲的五彩缤纷，学生却听的迷迷糊糊，甚至产生厌烦心理，注意力难以集中，降低了教学效果。……