杨欢名

化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学的重要组成部分，它能为学生正确认识物质及其性质、规律提供生动、直观、形象的感性材料，精心设计演示实验、学生实验，既能优化化学课堂教学，也能激发学生的学习兴趣、培养学生的观察能力、启发学生的实验思维、提高学生的实验技能、培养学生的科学态度。

一、运用演示实验优化课堂教学，激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。浓厚的学习兴趣，是学生探究知识的强大动力，运用有趣的演示实验创设情境，能迅速抓住学生的心弦，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如讲过氧化钠的性质时，首先给学生做两个小实验，一个是滴水生火（过氧化钠和水反应使脱脂棉燃烧），一个是吹气生火（过氧化钠和二氧化碳反应使脱脂棉燃烧）。然后让学生带着疑问进入课堂教学，师生探究实验背后的实质。如讲“浓硫酸脱水性”时，课堂演示浓硫酸与蔗糖的脱水试验，学生的兴趣一下就被激发出来，根据老师预设的问题积极讨论，踊跃发言，将这个性质及实验的现象一一剖析清楚。这些实验对于化学老师来说，没有什么新奇之处，但实验教学的主体是学生，对于学生来说是没有见过的，精心设计这些小实验的情景和问题，会使我们的化学课堂变得生动有趣，学生学习化学的兴趣会被激发，在愉悦的教学中就能完成教学任务。

二、运用演示实验培养学生的观察能力，启发学生的实验思维