肖孝德

摘要：随着社会的发展，社会对人才的要求越来越高，这就要求在教学过程中教师要利用全新的教学模式来激发学生的学习热情，从而促进学生的个性化的发展。因此，本文主要针对现代的高中化学教学进行分析和研究，了解高中化学目前的教学现状，并根据存在的问题作出相应的对策，从而提高化学课堂教学效率，培养新一代高质量的复合型人才。

关键词：高中化学;教学模式;兴趣爱好;探究

一、高中化学教学的现状。

（一）教师忽视实际操作。

在高中化学的教学过程中普遍存在这样一种现象，教师在课堂上过于重视学生对于理论知识的掌握程度，而对于学生的动手能力及问题的探索能力却较为忽视，这使得教师在课堂上只顾着解读教材，板书关键知识点，学生则在下面被动的听课。事实上，出现这一状况的主要原因是由于我国应试教育对教学的影响，为了考试而进行的教学设计，都是以学习的知识点和考点为教学重心，甚至个别教师还将化学动手实验课程私自改成了理论课程。这种做法是不对的，“实践才是检验真理的唯一标准”，在化学教学中缺少动手实践是不完整的教学，会阻碍学生对化学知识的理解，影响学生认知能力的提高。所以，教师如果想要提高学生对于化学的学习兴趣，就要在化学课堂上认真落实和开展实验课程。通过学生们的动手实践，不但能够促进学生更快的理解和吸收化学知识，还能够培养学生的动手实践能力，提高化学课堂的教学成效。……