卓玛次仁

学习兴趣在学习中具有重要的作用：它 是学习的重要动力，是克服困难的一种内在心理因素；是开发智力的催化剂，是思维、记忆能力提高的内在动力。两千多年前，孔子就提出过：“知之者不如好 知者，好之者不如乐之者”。 教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。

随着全球化各个领域的交流与发展 ，英语的重要性日益彰显，学英语的热情空前高涨。自把英语作为必修课以来，英语教育不断发展和加强，教育教学取得了 显著的成就，然而英语教育的现状仍不能适应学生的学习和发展的需要，与时代发展的要求还存在着明显的差距。尤其是学生对英语的学习依然存在应付考试的被动状态。因此，除了英语课程改革势在必行，作为一名初中英语教师，精心设计每节课的教学内容，创设宽松、民主、可行的教学环境，针对学生的个体特点，改进教学方法，调动学生的积极性，激发 他们学习英语的兴趣，引导自主学习，培 养英语学习能力，才能达到最佳的教学效果。

在教学中，培养学生学习动机，学习兴趣等非智力因素就显得非常重要，那么英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣呢？

一、用熟练的专业知识激发学 生的学习兴趣 。

教师深厚的专业知识是激发学生学习英语的先决条件，同 时只有本身业 务熟练 ，才能更好地向学生……