顼红莉

《普通高中音乐课程标准》颁布以来，引起了广大高中音乐教师和高师音乐教育专业教师的广泛关注。尤为引人注目的是高中音乐教学模块的设计，丰富和完善了高中音乐课程的内容，从而形成较完整的基础教育音乐课程体系。

在高中音乐课程实施过程中，对于六个教学模块的研究与设计应是每个音乐教师操作的重点。其中，“鉴赏”模块有原“艺术欣赏课”的基础，比较容易操作；而课标中新设计的另外五个模块因无模式可循，则更需要音乐教师在学习课标的基础上，努力在教学实践中进行探索。下面，结合课标的学习，具体谈一下“音乐与舞蹈”模块的教学设想。

课标中关于“音乐与舞蹈”模块的定位为“音乐与舞蹈是亲密无前姊妹艺术……舞蹈技能的学习固然是需要的，而音乐感知、体验及综合艺术修养也不可忽视。在教学应注意音乐、舞蹈学习的有机结合”。课标规定的教学内容主要包括三个方面：

1.舞蹈鉴赏与舞蹈常识：鉴赏中外民族舞、古典舞、现代舞、芭蕾舞、社交舞等，并对其不同特色、风格和音乐作出评价；了解舞蹈的起源与发展、体裁与舞种、表演形式等知识；了解音乐与舞蹈的关系等。

2.舞蹈表演：学习舞蹈的基本动作及动作组合；通过肢体动作表现舞蹈音乐的节奏特点和情绪情感；根据指定或自选的音乐即兴舞蹈；表演舞蹈或舞剧片段等。

3.舞蹈创编：根据舞蹈的节奏和情绪选配合适的音乐；根据音乐来设计与之相适应的舞蹈动作及队形。