李继强

“说学”活动是学生面对老师和同学，针对课堂学习的内容，阐述自己学习情况的活动。它是学生之间交流学习方法、学习心得的一种形式，也是教师了解学生学习情况、学习过程、以及学生掌握程度的有效方法。

一、“说学”的含义

“说学”是一种教学的方式，也是一种教学的基本策略和组织形式。课堂教学中的“说学” ，主要是指在教师的指导和引导下，学生对获取知识的过程，进行反思并加以表达。该项活动强调学生自主构建知识，以说促思，以说促学。重在交流与表达，从而实现说、学、思的有机统一。

二、“说学”的内容

1.说讨论的意见和结果。

学习小组中的代表将本组讨论的情况表达出来，实现信息交流，落实合作学习。

2.说个人的见解与评价。

对同学与老师的发言进行分析和评价，表达个人的观点，提出自己的评语，甚至进行辩论，各抒己见，互相交流看法、信息，取长补短。

3.说解决问题的思路与方法。

在思考与讨论的基础上，提出解决问题的依据、方案与方法，集思广益，深化思维的灵活性、独创性。

4.说学习的收获与不足。

在教师的启发下，结合板书，对学到了什么及存在的问题与同学交流，把整节课的主要内容加以总结、概括、归纳，用准确简练的语言加以展示，让大家了解自己，使自己融于集体。

5.说新的观点、质疑问难。

不迷信教材，不迷信教师，不迷信优生，质疑问难，阐述自己的观点，为进一步探讨新知确定思维的方向。

三、“说学”的方法

1.创设问题情境，让学生有话可说