陈家高

摘 要：物理探究式教学是一种培养学生创新精神和实践能力的新型教学模式。探究式教学有四个主要特征：探究式教学是对科学探究模式的模拟；探究式教学主要是互助合作学习方式；探究式教学以关注的问题为探究的重点和教学研究的起点；探究式教学的重要环节是必要的假设和求证过程。探究式教学是学生在教师的引导下自主发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。本文通过对初中物理探究式教学的应用研究，给出实施探究式教学的有效策略。

关键词：探究式教学理念；初中物理课；课堂；应用研究

一、探究式教学及应用特点

探究式教学的形式有小组合作讨论、小组调查、团队竞赛等。实行新课程改革以来，越来越多的教师开始在物理教学中重视探究式教学。虽然对于探究式教学还没有形成权威性的定论，但从这此定义中可以看出，并非把几名或一群学生组合在一起学习就能称为探究式教学。探究式教学是以小组作为学习的主体和基本单位，通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题，表达与交流等活动，获得知识，激发情趣，掌握程序与方法，进而形成创新精神和实践能力的教学方式。

如果没有共同的学习目标，没有合理的分工安排，没有良好的合作技能和素养，没有形成良好的积极互赖，没有正确的评价和激励，探究式教学就只能东施效簧，形似而神不似。

二、探究式教学在初中物理……