刘红玉

摘 要：初中思想品德课对于初中生品德的养成和学习行为习惯的养成至关重要，学习习惯与行为习惯既有关联又有区别，须着重从这两方面著手培养孩子的习惯与品德。

关键词：品德;教学效果;家校配合

利用思想品德课培养学生良好的行为习惯与学习习惯对孩子的发展终身受益。良好习惯的养成需要孩子、家长、老师的共同努力、相互配合。思想品德课的教学可从以下几个方面来培养学生良好的学习习惯与行为习惯。

一、思想品德课行为习惯的养成

一个人的习惯好不好，素质高不高，往往反映在小事上。比如课堂上学生的坐姿、站姿、行姿，学生在回答问题时的手势、声音、眼神、仪态，生活中待人接物的礼仪、吃相，见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐等，这都是我们在养成教育中应注意的问题。思想品德课行为习惯的养成可从以下几点着手：（1）要求做好课前准备。预响铃之后、正式铃之前，要求学生将桌上其他书籍物品收进桌子里，桌上摆好思想品德教材、水芯颜色不同的笔2～3支，安静地坐好等待老师到来。（2）坐如钟，站如松。尤其要不断提醒孩子不能伏在桌上，否则容易打瞌睡，让人觉得精神不振，更是给全班的精神面貌带来不好的影响。（3）回答问题时应先举手，老师点名后再站起来发言，发言声音应洪亮，条理应清晰，鼓励大胆发言，答错时不要批评孩子。

二、思想品德课学习习惯的养成