李芳

对于许多小学生来说，可能爱读书，但不爱语文课，他们可能会考试，但不喜欢语文，就连不少老师也不喜欢语文。因为，当下的小学语文不好玩！语文很沉重，它承载着学校、社会、家庭太多的期望；语文学习中离不了这样那样的练习册、习题集；语文教学中，老师往往很严肃，中国传统师道缔造的课堂严谨刻板。

一 把“游戏精神”融入小学语文教学的意义

小学语文不吸引学生背后有多种原因，最根本的恐怕还是无视儿童——语文课堂上的主体“儿童”正襟危坐，可老师的眼里只有师道尊严，只有教案，只有沉重的教学任务，唯独没有儿童。

老师们都忘记了鲁迅的话：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。” 中国海洋大学教授朱自强认为：“游戏之于儿童，是其生活本身，游戏的意义即生活的意义。”

意大利著名电影《美丽人生》的主题是“游戏灾难”。男主人公和妻子以及年幼的儿子被抓进纳粹集中营，在这场持久的灾难面前，面对天真无邪的孩子，父亲告诉他这是一场总分为1000分的游戏，遵守游戏规则便可得到一辆真的坦克——面对敌人的残暴与杀戮，他用游戏精神，更用生命呵护儿子纯真的童年，令人动容。美国电影《安德的游戏》主题是“游戏战争”。虽然是科幻电影，但是把一群孩子以模拟实境的游戏方式训练成能匹敌外星虫族的战士，也在游戏中不知不觉赢得了星际之战——“以游戏的方式”战争这种举重若轻的洒脱让人拍案。《窗边的小豆豆》则让我们体会到日本的小林校长游戏巴学园、游戏教育的办学理念——学校是孩子游戏成长的家园。……