贺进 王艳艳 贺志明

作为传承文明、培养人才、引领社会的重要阵地，高校是网络文化建设和管理的焦点。但当前高校校园网络管理中存在不少问题和薄弱环节，如个别高校对校园网在维护高校稳定和新舆论格局中的作用重視不够，存在着“重建设、轻管理”、“重硬件、轻软件”现象，处理校园网络信息安全突发事件的能力和水平有待进一步提高，网络道德教育有待进一步加强。加强高校网络突发事件管理，推进高校校园网络管理的制度化、规范化建设，明确校园网络管理的职责、措施和要求， 预防与应对高校网络突发事件的发生，势在必行。

一、高校网络突发事件的特点

1.参与主体具有开放性。高校网络突发事件的发生可能围绕某个学校内部管理问题局限于学校内部，也可能围绕某个道德伦理问题涵盖某个地区绝大部分人，甚至跨越国界。有专家从网络主体之间互动作用关系出发，将校园网界定为师生关系场所、熟人世界、陌生人世界三类媒介场所，也从侧面反映了参与主体的开放性。

2. 消息传播具有光速性、广泛性、难控性。消息传播速度快，影响广泛。相较于报纸、广播、电视的传播速度，网络传播具有即时性，传播速度可以随事件的发生、发展在互联网上以光速发布最新的消息，而且传播范围广。网络突发事件报道往往有先声夺人、先入为主的特点，有时即便消息被证实为虚假，但因为网络的传播，天下已经皆知，这就给当事人造成了难以弥补的创伤。……