王娜

摘要：把课堂还给学生，让学生在放松的情绪中、在愉悦的氛围里学习，轻松的掌握知识，是每一位一线教师长期研究探索的教学方法。新课程背景下的音乐课堂教学也特别强调自主、合作、探究的教学模式，小组合作学习将个人之间的竞争转化为小组之间的竞争，有助于培养学生的团结协作精神，小组活动内容的丰富性，形式的多样性，既能调动学生获取知识的兴趣，又能激发他们内在的潜能，是实现高效音乐课堂的重要手段。

关键字： 音乐教学 ；小组合作；高效课堂

音乐教学是以音乐审美为核心，通过学生参与到教学活动中，体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐，掌握音乐知识和技能技巧，全方位的培养学生。小组合作学习，让学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动的组织者、引导者、合作者。即弥补了教师会一个人不能面向每个学生进行教学的不足，又能给学生们自主学习的空间。

一、小组合作学习能够激发调动学生的兴趣和主动性

我认为学生的学习动机就是学习兴趣，要想达到高效课堂，首先要提高学生的认识，激发学生的学习兴趣，真正是提高音乐课堂效果的重要前提。有效的小组活动是激发调动学生兴趣和主动性的途径之一。学习小组按照学生的音乐才能水平、表现力、组织能力等进行搭配，使活跃生带动腼腆生，让学生在课堂活动中发挥自己的特长，找到自己的闪光点，在音乐学习中共同进步。……