邢方圆

摘 要：中国民族音乐是中国文化的宝贵财富，在中国音乐教育中具有重要意义，但是一直以来在中职学校学前教育专业的音乐教育中没有受到重视，致使幼教工作者缺乏对民族音乐的认识，制约了民族音乐教育的发展。通过分析找到制约其发展的因素，目的是挖掘民族音乐对中职学校学前教育专业的意义，并使之得到发展。

关键词：中职学前教育专业;民族音乐教育;发展

近些年，中国民族音乐在中国快速发展和世界文化大融合的背景下，也与时俱进，产生了“新民乐”。中国新民族音乐以独特的音律和舞台效果所表现的民族气质被广大国内外听众所吸引。

民族音乐作为一种承载着民族文化习俗、民俗仪式和人文仪式的载体，以一种易传播、易接收的方式在学校教育中具有重要意义，特别是在中职学前教育专业中更应该被重视。在儿童的早期进行中国民族音乐的推崇和引导符合儿童身心发展的规律，也是对中国民俗文化的传播。

一、中职学校学前教育专业民族民间音乐教育的现状

1.缺乏教育体制的支撑

自清朝末期以来，我国受到西方教育模式的影响，民族音乐逐渐失去地位。特别是西方价值观念和意识形态的冲击，西方音乐和教育迅速被移植并扎根，民族音乐越来越边缘化。现今的音乐教育体制中民族音乐遭到排斥，民族音乐始终处于从属地位。因此，我们在今后要加强民族音乐的根基，让音乐教育有根可寻。……