游丽

摘 要：随着英语教育的普及，如何提高高职公共英语课堂的教学效果，规范教师的课堂教学行为，制订出科学的课堂教学质量评估内容、评估量化指标，并进行有效组织实施，是一个值得探讨的课题。

关键词：评估;指标;教学质量

根据教育部的规定，公共英语课为所有高职院校的公共必修课，课时和学分均占据了专业人才培养方案的较大比重。通过对教师课堂教学的评估，可以规范教学过程，促进教学内容、教学方法的改革和科研在教学中的渗透，全面提高教学质量。

一、评估内容

1.教学态度。主要包括：教学思想和态度;改革教学内容和方法的主动性、积极性以及教书育人等内容。具体为：教学严肃，认真负责，按时上下课，严格要求自己和学生，注重教书育人;教学严肃，认真负责，按时上下课，严格要求自己和学生，注重教书育人;考核严格、规范，评分严肃客观，能及时辅导、答疑，能及时收交并认真批阅作业。

2.教学内容。主要包括：根据教学大纲的要求，讲清基本理论、基础知识，培养学生的基本技能;按时完成教学进度，不断充实和更新教学内容;能注意本学科与学生的师范技能的联系。具体为：教学内容系统完整，重点、难点突出;准备充分，内容熟练，不出差错;符合教学大纲要求，教材运用恰当，概念准确清楚;教学内容充实、正确，能理论联系实际，吸收学科发展新成果，反映学科发展趋势。

3.教学方法。主要包括：讲授方法上的启发式、因材施教;运用科学的教学手段注重对学生能力的培养。……