刘立欣

【摘要】进入新世纪，随着我国社会经济的迅速发展和农村教育体制改革的进一步深入，农村教育作为提高全民素质的基础教育得到全社会重视。东北地区由于其地域环境的特殊性，现有的传统的农村小学校园环境暴露出越来越多的问题和局限性，这给农村小学校建筑设计提出了新的要求和挑战。小学校园必须对小学生的成长过程提供良好的小学校建筑空间环境，满足学生活动行为的需要，并对他们的行为产生潜在的引导力量。本文在研究东北地区农村小学校建筑现状的基础上，结合国内外农村小学校建筑现阶段发展状况，根据小学生行为发展和校园空间的互动关系，提出建构适宜东北农村地区的小学校建筑空间设计方法。

【关键字】东北地区；东北小学；小学建筑

进入新世纪，随着我国社会经济的迅速发展和农村教育体制改革的进一步深入，农村教育作为提高全民素质的基础教育得到全社会重视。东北地区由于其地域环境的特殊性，现有的传统的农村小学校园环境暴露出越来越多的问题和局限性，这给农村小学校建筑设计提出了新的要求和挑战。小学校园必须对小学生的成长过程提供良好的小学校建筑空间环境，满足学生活动行为的需要，并对他们的行为产生潜在的引导力量。本文在研究东北地区农村小学校建筑现状的基础上，结合国内外农村小学校建筑现阶段发展状况，根据小学生行为发展和校园空间的互动关系，提出建构适宜东北农村地区的小学校建筑空间设计方法。……