李青

摘 要：高校中年女教师在工作、家庭、社会生活中扮演着重要的角色，不同的角色期待对这一群体提出不同的要求，导致角色冲突的产生。角色沖突是影响职业倦怠的重要因素之一。探讨高校中年女教师的角色冲突的表现与成因，归纳并明晰角色冲突与职业倦怠的关系，进而提出缓解职业倦怠的对策。

关键词：高校中年女教师;角色冲突;职业倦怠

一、高校中年女教师角色冲突的现状分析

（一）实际角色胜任能力与理想角色期待冲突

个体在扮演不同的角色时所面临的角色期待是不同的，当角色扮演者的实际角色胜任能力不符合理想的角色期待时，会产生角色冲突。集多种角色于一身的高校中年女教师亦面临不同的角色期待：单位领导期望其承上启下，发挥骨干带头作用;家庭成员将其当作家庭的纽带和桥梁，希望其成为协调家庭成员关系的润滑剂。多重角色期待使高校中年女教师既要兼顾工作又要兼顾家庭，有限的精力使其在家庭和工作中难以衡量，顾此失彼，精神上和心理上的压力导致角色紧张。

随着经济的快速发展，知识信息的更新速度不断加快，高校对教师各方面要求不断提高，这就要求广大教师不断加强自身的学习，提高自身素质，以适应社会发展。然而，大多数高校中年女教师表示曾经因为家庭因素一次或多次放弃过进修或培训的机会，严重影响了角色能力的塑造。另外，高校中年女教师在家庭和事业的相互牵扯中会感觉焦虑，情绪低落，再加上身体机能的下降，不良的身体、心理状况导致高校中年女教师的角色胜任能力下降。……