徐菲

新一轮基础教育课程改革是对原有课程体系和观念的彻底变革，在改革的浪潮中，英语课程和其他课程一样，经历着一场全面的洗礼。新理念、新教材、新教法和传统教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和冲突，而第一个遭遇问题的人就是处于教育第一线与学生朝夕相处的教师。教师作为改革的直接参与者，某些习以为常、驾轻就熟的东西需要加以改变，新的教育模式尚未建立，又要放弃自己熟悉的某些教学方式，这使得许多教师感到困惑和不适应。笔者结合个人教学实践，现简要分析新课改背景下中学英语教师存在的问题及其对策。

一、新课改中英语教师存在的主要问题

（一）教学观念改变缓慢

在这部分教师中，有的是担心自己能力不足以胜任新课改，而有些则是有多年教学经验的英语教师，其中不乏已经评上高级职称的教师。他们固守着传统的教学方法，课堂改变缓慢。这些教师本可以成为课改的引路人，可是有些人却成了课改的“绊脚石”。还有的教师在有人听课时，使用新课改的模式，而平时的课堂教学还是老样子。

究其原因，在这部分教师中，由于长期生活和工作在相对稳定、变化不大的学校环境中，他们已经习惯于照章办事，按部就班，存在着求稳怕乱、不愿担风险的思想。走出舒适地带便意味着改变了原来的生活方式和工作方式，需要重新获得新的技能，这就需要投入更多的时问和精力，难免产生某种不安全感，甚至出现抵触情绪。……