黎燚

摘 要：小组活动是课堂教学中合作学习的主要形式，英语教学也不例外。小组活动能培养学生的合作精神，促进学生之间互相交往，增进他们的情感交流，对班级工作的开展也具有积极的意义。因此，在教学中，要提高小组活动的有效性。

关键词：小组活动;提高;高中英语;有效性

为了强化对英语知识的吸收，优化课堂教学，改变学生单一的学习方式，我在这几年的高中英语教学中，注重小组活动的开展及实效性。颇有收获。小组活动是合作学习和探究学习的主要手段。对这一观点，笔者的谈几点自己粗浅的认识。

一、分配成员，是保证小组活动顺利进行的前提

我们要根据学生的性格、认知、知识掌握水平进行小组成员分配。要有效开展小组合作学习，前提是要合理划分各学习小组，这也是實现学生群体合作的基本手段，因此，在高中英语教学中，教师应当以提高每个学生的学习成效和达到预定的学习目标为原则来划分学习小组，可以由以下几种划分方式：一是指令性划分，即教师要根据学生的基础知识、学习兴趣、能力高低、性别、心理素质等多个方面对学生进行综合评定，然后合理划分学习小组，这样能够保证各小组成员之间的差异性和互补性，也能够是各个小组展开公平的竞争;二是随机划分，即教师依据不同的教学任务、教学环节对学生进行随机分组，这样做在保证各个小组公平竞争的基础上，为学生创造了……