熊伟林

[摘要]文章概述了中国经济发展从“高速增长”进入“中高速增长”的“新常态”后，职业教育已由“大力发展”调整为“加快发展”的新形势。文章认为职业教育中教师将面临新的更大挑战，教师除了要具备良好的道德修养和渊博的知识外，还要具备多种技术技能，具有远高于“高素质劳动者和技术技能人才"的水平和技能。

[关键词]教师 职业教育 新形势 挑战

[中图分类号]G712 [文献标识码]A

文章概述了中国职业教育发展的新形势。职业教育从“大力发展”调整为“加快发展”。文章认为职业教育中教师将面临新的更大挑战。教师除了要具备良好的道德修养和渊博的知识外，还要具备多种技术技能。

Abstract：This paper summarizes the new situation of the development of Chinese vocational education. Vocational education has been from the developing state of adjustment to accelerate the development of the state. According to the article more teachers in the vocational education will face a new challenge. Teachers in addition to have good moral accomplishment and profound knowledge， but also have a variety of technical skills.

Keywords：teacher； vocational education； the new situation； challenge

众所周知，中国经济发展已换挡降速，从“高速增长”转入“中高速增长”的“新常态”（即不同以往的相对稳定状态），作为社会民生之首的教育事业将如何适应新常态，成为全国教育工作的重要议题。习近平总书记关于职业教育的重要批示为我国职业教育确定了新的战略定位，也为新形势下职业教育改革发展指明了方向。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。职业教育“肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，发展职业教育是为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦提供坚实人才保障。

一、职业教育面临的新形势

新形势下我国职业教育发展工作方针由“大力发展”调整为“加快发展”。……