刘璠

摘 要：针对当代大学生物流专业教学的特点，在校企联合的模式基础之下，在物流管理课程教学中应用案例教学法改变传统教学模式，增强了物流管理教学的实践性和应用性，提升了教学效果，实现了学生对教学活动的积极参与，增强了师生间的双向互动，为培养学生的实际操作能力提供了一条有效的途径。本文结合在物流管理学教学中运用案例教学法的探索实践，介绍了物流管理课程教学中应用案例教学法的必要性和应把握的环节和几点注意事项。

关键词：物流管理;传统教学模式

一、案例教学法的定义

案例教学法是一种运用案例作为教学媒介进行教学的方法，在教学过程中，案例以书面的形式被展现，并作为被剖析的对象，由教师和学生共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。

在我国80 年代初，中美合作的大连管理培训中心首先采用案例教学法， 经过多年的实践和探索，案例教学法的运用已日趋规范，对我国高校教学的改革和发展起到了很大的促進作用。实践证明，案例教学法是一种具有启发性、实践性、提高学生综合素质的一种新型教学方法。

二、物流管理课程教学中应用案例教学法的必要性

（一）现代物流学科特点符合案例教学法的实施条件

现代物流是一个实行供应链管理的过程，与传统物流相比，现代物流是对货物原材料、半成品、产成品、物流服务及相关信息，从起源地到用户有效率、有效益的流动和储存，并为之计划、执行与控制以满足社会与顾客需求的活动过程。……