王光成

摘要：“微时代”的到来将会对教育理念、教育内容、教育方法和教育手段等方面产生根本性变革。微课是一种结合面对面教学和在线学习的一种混合学习模式，能有效提高学生的学习积极性和主动性，提高教学效果。作为一种新型教学资源和教学手段，微课适应了"微时代" 数字化学习趋势，突破了传统课堂教学教师主讲的模式，激发了学生的学习兴趣，有助于形成新的学习理念。

关键词：微课；中职；德育；运用

一、“德育微课”的定义及特征

“德育微课”主要是以“微课”的形式为基础，但承载的内容则是关乎学生道德素养和人生价值观成长的德育元素。它围绕某个德育主题，通过情境陈述、诠释分析、点评反思等手段，把德育主题中的教育观点正确地归纳并展现出来，供学生学习与思考。其特征：（一）教学时间短。一般微课程的持续时间在都不超过十分钟，有利于学习者保持注意力和知识建构。（二）教学内容微型化。微课程主题更加突出，直接聚焦教学中的重点难点。（三）使用灵活。微课程主要由微视频组成，体积较小，非常适合在移动终端设备上观看使用，实现随时随地的学习。并能为翻转课堂的开展提供支持服务。（四）资源组成构成的情景化。以微视频为主的教学资源包整合了课件素材、习题反思、点评反馈等多元化的教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”，有利于促进学习者隐性知识、默会知识等高阶思维能力的提高。……