韩艳强

摘要：在当前新课程理念的推动下，我国教育事业改革的主要任务就是培养受教育者的实践能力与创新精神，而研究性学生对于激发学生的研究意识与能力有着极为重要的意义。本文主要分析了研究性学习在高中化学课堂教学中应用的意义，并探究了如何在高中化学课堂教学中应用研究性学习的教学方法。

关键词：研究性学习;高中化学;教育事业

1研究性学习在高中化学课堂教学中应用的意义

1.1有利于培养创新型人才

研究性学习冲破了传统的灌输式教学模式，将化学课堂进一步开放到现实的情景生活中，通过让学生参与课题研究，逐渐培养学生养成正确的价值观和科学的态度，使其能逐渐掌握解决实际问题的能力及科学的研究方法。随着研究性学习的开设，高中化学教师能够建立出一套开放性的人才培养模式，并且这一人才培养模式必将在培养出更多创新人才的同时，推动我国民族的振兴和经济的快速发展。

1.2有利于全面提升高中生的综合素质

素质教育的核心思想就是坚持“以学生为本”，所以其最重要的突破点就是改变教师的教学方式和学生的学习方式。研究性学习在高中化学教学的过程中，通过创设出相关的教学情景，从而让学生能够主动探索、发现与实践，逐步培养其学生的信息收集能力、创新思维、科学精神以及分析问题、解决问题的能力。因此，研究性学生利于学生主体作用的发挥，能使其积极、主动地参与到化学教学的过程中去。……