何亚伟

【摘 要】目的：重点探索母婴同室新生儿护理的方法及效果。方法：挑选的研究对象是2013年年初至2014年年底在我院分娩的124例分娩产妇，将分娩产妇患者随机分成例数相同的两组，常规护理应用于62例对照组，母婴同室模式应用于62例观察组，对比两组护理模式对新生儿和产妇的影响。结果：对照组产妇的腿臀部护理、脐部护理、科学喂养的评分明显低于观察组，观察组产妇掌握新生儿护理方法的程度明显优于对照组。两组分娩产妇掌握新生儿护理方法的程度有明显差异（P<0.05）。对照组的满意度并不十分乐观，仅可达到80.65%。观察组的满意度十分乐观，高达96.77%。对照组的患者满意度远远比不上观察组。两组分娩产妇的满意度有明显差别（P<0.05）。结论：母婴同室模式应用于新生儿护理的有效性较高，值得推荐。

【关键词】母婴同室；新生儿；护理

传统的新生儿护理方法中，习惯性将母婴分离，并不利于新生儿的健康成长。本次研究的大致方向是探索母婴同室新生儿护理的方法及效果，挑选的研究对象是2013年年初至2014年年底在我院分娩的124例分娩产妇，现在把详细报告展示出来，供阅读和参考。

1 资料与方法

1.1 一般资料

挑选的研究对象是2013年年初至2014年年底在我院分娩的124例分娩产妇，对照组62例患者中，患者年龄22～37虚岁，患者平均年龄（25.63±3.76）岁。其中36例接受剖宫产，26例接受自然分娩。其中38例属于初产妇，24例属于经产妇。观察组62例患者中，患者年龄23～36虚岁，患者平均年龄达到了（25.26±3.08）岁。其中35例接受剖宫产，27例接受自然分娩。其中37例属于初产妇，25例属于经产妇。两组分娩产妇的生育史、分娩方式、年龄大小等资料信息无显著性（P>0.05），可比性较强。

1.2 方法

常规护理应用于62例对照组：将母婴分离，把分娩产妇当成患者，由护理人员进行护理，同时由护理人员负责新生儿的护理工作。