马仕文

摘要：在合作学习中，要确保小组合作学习的高效关键在于设计恰当的问题，任何问题的设计都是围绕本课的教学内容与教学思想和教学方法相联系的。问题设计要引发学生思考的兴趣，要有价值，要利于小组合作学习，并且设计问题还应体现教师的主导作用。问题设计适当，合作学习才能更好地发挥它的效用。

关键词：小组合作；问题设计

我校在课改浪潮中对小组合作双案一体化主体异步高效课堂进一步深入探究，笔者仅就小组合作学习的问题设计谈一些体会。小组合作学习的一个重要途径是小组成员之间的讨论，而讨论必须围绕某些方面的问题进行的。因此，在合作学习中，要确保小组合作学习的高效关键在于设计恰当的问题，只有问题设置的恰当，在小组合作中，才能确保合作的高效，并能在小组合作学习模式下体现课堂的高效，学生才能学有所获，得到全面发展。那么在小组合作中讨论的问题不宜过大，過难或过易，否则使学生失去明确的思考方向，很难激发学生兴趣，小组合作也就难以顺利展开。那么小组合作学习的问题该如何设计呢？

一、问题设计要紧密联系教学目标。

任何问题的设计都是围绕本课的教学目标，设计与教学内容相关的内容。小组合作学习中的问题设计不能单纯的把知识性的问题都一一展示就结束了，而应进一步的思考所提供的问题是否与小组合作学习相适应。

1.设置主问题，引发思考。……