摘要：本文对参与式教学法在中师数学教学中的应用进行了探索。从参与式教学法的基本概念、理论依据以及在教学中的具体应用几方面展开论述。在注重数学知识传授的同时关注学生相关技能的培养，充分激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率，促使中师数学教学可持续发展。

关键词：参与式教学法;中师数学;主动探索

参与式教学方法（ParticipatoryTeachingMethod）是目前国际上普遍倡导的一种教学方法。参与式教学过程是指受教育者在明确的教学目标指导下，运用科学的方法，在民主、宽容的课堂环境中，积极主动的、具有创造性的介入教学活动的每一个环节，从而接受教育、获取知识并发展能力。教师与学生以平等的身份参与到教学活动中，他们共同讨论、共同解决问题，因此，参与式教学是一种师生共同推进教学的教学形式。

一、参与式教学方法的主要理论依据

1.人本主义理论

此理论是参与式教学方法的理论基础，它强调人具有主观能动性，能够主动的进行实践，利用和改造自然。要想让这种特性在学习过程中得到充分体现，则需要参与式教学为其创设的自主学习、合作交流的平等而宽松的环境，再由教师进行有效引导，进而挖掘和激发学生的内在潜能。

2.构建主义学习理论

该理论认为学习不应是被动接受知识的过程，而是以已有的知识和经验为基础的主动构建的过程。强调以学生为主体，提倡合作学习，注重探索精神的培养。……