朱富贵

摘要：正确使用现行教材，使中学物理教学全面转入素质教育的轨道。因此，深入研究教材对构建面向世界、面向未来的物理教育体系，促进教学内容和课程体系的改革具有重要的现实意义。

关键词：中学物理;教材

正确使用现行教材，使中学物理教学全面转入素质教育的轨道。因此，深入研究教材对构建面向世界、面向未来的物理教育体系，促进教学内容和课程体系的改革具有重要的现实意义。那么，如何用好中学物理的教材呢？笔者结合自身的教学实践对此浅谈如下自己的作法：

一、认识新教材

使用新教材，要有新认识。认识使用新教材的必要性和迫切性，是用好新教材的前提条件。

1.教学内容的编排顺序调整合理

现行教材的编排是：由常见的简单易学的运动、声、热、光等物理现象到力学的基本概念和规律，然后学习抽象概括程度较高的电学和能的基本知识，符合由浅人深、先易后难的认知规律。现行教材的“章”小，包括的知识点少，两周左右就可换学一章新内容，初学者既有新鲜感，又容易把握各知识点的关系和形成结构，有利于培养学生的学习兴趣，增强学习信心。

2.教材难度有所降低

现行教材对有些知识的处理，只要求“知其然”，不一定非要“知其所以然”;計算题明显减少，难度也有所降低;教材中加了声现象和原子能知识，材料世界等使教材更加贴近素质教育的需要，知识体系趋于完整。学生的学习负担减轻了，知识面却有所拓宽。……