科学行为的导师——论述“说明书”的教学过程
2015-10-21王为
速读·中旬 2015年12期
王为
摘要:说明书是对某事或某物进行相对详细描述的一种应用文体,方便人们认识和了解某事或某物。说明书的种类很多,其特点简明扼要,条理清楚,通俗易懂。其作用是对某事或某物解释与说明。本文就如何上好这节写作课谈谈自己的做法和体会。
关键词:说明书;条理清楚;通俗易懂;教学过程
说明书是简要介绍物品、服务项目、影视戏剧、旅游景点、公司企业、书籍资料等的应用文体。说明书通过对物品的性能、规格、用途、使用方法或影视剧情介绍、图书简介等实用性介绍,使消费者、读者和观众对某种产品、影视剧、书籍报刊杂志等有所了解,并能正确掌握和使用、阅读欣赏。说明书的特点具有实用性、科学性、简明性、示象性等。此内容安排在《北京市中等职业学校语文教材》(职业模块)“表达与交流”章节中的一节写作课。目的是使学生了解说明书的写作方法,准确地抓住事物的特征写好各种类型的说明书。本节课的重点是让学生掌握说明书的写法,教学方法是示例法与讲授法结合,安排两课时。下面就如何上好说明书这节写作课说说自己的做法和体会,供大家一起讨论,与同仁分享。
一、分析案例明确概念
首先,用多媒体向学生展示说明书案例,让学生观看相关的说明书案例后,分析归纳总结出有关说明书的一些感性认识,让学生对说明书有个初步印象。
案例是一个关于洗衣粉洗说明书,告诉学生:作者采用条款式说明的方法,将产品的成分、特点、使用方法、注意事项等分别列出醒目款项一一表述出来,使读者对产品的性能、特点、使用方法等一目了然。……
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