[摘要]高职院校“国际化办学”是外部环境发展和教育改革的需要，已经成为高职教育的一大发展趋势。江西环境工程职业学院国际化办学时间还不长，近些年在实际国际交流项目运营管理中遇到了不少问题，加大对我校国际化办学多层面的研究，具有现实意义。通过对高职院校国际化办学的宏观、中观、微观环境分析和国际化办学案例借鉴，对江西环境工程职业学院的国际化办学现状进行梳理，从办学模式、问题研究、运营模式等方面，探索国际化办学最佳实践途径，力求找到一套完整的国际化办学思路。

[关键词]高职院校;国际化办学;运营模式研究

一、高职院校国际化办学环境分析

宏观环境：21世纪初期，随着经济全球化的深入，国家与国家之间的交流和合作越来越深入，高等教育的国际化已成为教育发展的一个趋势。据教育部统计数据显示，中国留学生的人数除了在2004年有小幅度下滑外，一直呈上升趋势。近年持续高速增长后，截止到2013年，中国出国留学总人数达到了305.86万人。目前，中国已经成为了世界第一大留学生输出国。

中观环境：近几年，江西省高职教育发展迅速。为了适应不断变化的就业形势，省内许多高职院校开始重视对外合作交流，不断扩大交流的层次和内容，提升交流水平，在一些关键领域取得了突破性的进展。

微观环境：目前，江西环境工程职业学院在中外合作办学方面起步较晚，处于试办阶段。我校结合自身特点和学生的实际接受能力，主要采用嫁接型方式进行合作办学。……