徐锦

【摘要】绘画是儿童画重要形式之一。在学龄前期，儿童绘画经历了"涂鸦期"、"象征期"和"图式期"三个阶段，这个时期的儿童画最具有创造性，充满童心童趣。教师应尊重和保护幼儿这个时期的童心，激发幼儿兴趣，开启幼儿创造思维，让幼儿尽情的运用画笔展现丰富多彩的世界。

【关键词】幼儿；绘画；教学

中图分类号：G60文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-213-01

在学前阶段，儿童绘画经历了“涂鸦期”、“象征期”和“图式期”三个阶段。这个时期的儿童画最富创造性，充满童心、童趣。图式期是儿童绘画发展的黄金阶段，这个时期儿童用最简洁和创造的方式来表达他们所关注的的世界，这种充满韵味的表达方式连艺术大师也为之叹服。幼儿通过美术绘畫能生动形象的表现客观事物，表达幼儿的认知和情感。绘画活动中幼儿的兴趣至关重要，幼儿有了兴趣，才有作画的愿望，才能更迅速地提高绘画技能，但如何将幼儿潜在的绘画兴趣挖掘，这需要我们老师不断研究和发现。那在幼儿园教师可以如何培养幼儿的绘画兴趣呢？笔者认为可以从以下几个方面着手。

一、通过环境创设激发幼儿对绘画的兴趣

皮亚杰认识认为，幼儿是在与环境的相互作用中发展起来的。所以，只有创设良好的环境才能促进幼儿的自主活动，最大程度促进幼儿创造力的发展。幼儿对新事物的兴趣往往是基于非常直接的视觉形象，因此，创设一些让孩子身临其境的环境能使孩子在活动中更为投入，如墙壁的装饰可使用夸张的形象，画面内容生动，色彩鲜艳协调，具有童趣。……