刘康生 黄亚敏

【摘要】文章分析了当前民办高校师资队伍建设中存在的主要问题，探究了造成这些问题的深层原因，提出了建立引进与防范流失并举的人才队伍建设體系。

【关键词】内涵建设；民办；高校师资队伍

中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）11-194-01

一、当前民办高校师资现状中存在的主要问题分析

（一）结构比例失调

一方面，专任教师中高学历比例偏低，职称和年龄结构呈“哑铃”型。我们走访调研了广东7所民办院校，这些学校的专任教师硕士研究生的比例符合国家的办学要求，但博士研究生数量少，比例很低，个别高校甚至没有，教授等高职称的师资都是来自其他公办学校退休教师，少数来自企业退休的高管、高级技术人员，青年教师中大多是刚毕业的硕士研究生，既具高学历，又有高职称的中青年教师很少，甚至没有，而这部分人恰是高校科研和教学的中坚。

另一方面，“双师型”教师比例偏低，与民办高校目前人才培养的目标有所差距。民办高校新引进的毕业生和从公办高校聘请的退休教授，几乎没有企业实践经历，其教学多是从理论层面开展，这种师资现状，与民办高校培养技术型、或者应用型人才的目标尚有较大差距。

（二）理论与实践脱节

由于民办高校双师型师资较少，专人教师主要来自没有企业工作经验的大学毕业生和公立院校的退休教授，在教学实践中，理论教学的成分占主体，技能和应用教学比例不高，学生的学习积极性受影响，同时，在培养质量上难以预期目标；……