【摘要】“美育教育”和“素质教育”是当下音乐教育中常见的两个名词。本文主要分析了音乐在美育教育中起到的作用，阐述了在当前形势下，音乐回归美育教育的重要性，针对目前音乐课堂教学模式中存在的不足，笔者结合自身多年的实践工作经验，探讨了音乐教学中如何培养学生们的审美能力、激发学生的审美体验，并提出了一些具体的建设性意见，希望通过本文的分析能帮助音乐课堂回归到音乐美育教育中。

【关键词】音乐；回归；美育教育

【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A

美育教育也就是通常提到的审美教育，旨在通过各种艺术以及自然与人文社会的美好事物培养学生感受美、鉴赏美的能力，提升学生的想象能力和创造能力，对学生的思想、情感、意志产生广泛而积极的影响，促使学生追求更高的人生趣味和思想境界，进而实现个体的全面发展。

一、 音乐教育的现状

虽然我国自小学起就已经开设音乐课程，但是音乐教育的现状仍然非常不容乐观，普遍存在着基础差、底子薄、地区发展严重不均衡的现象。究其原因，与我国的教育理念和管理机制有很大的关系：受传统教育理念和应试教育的影响，音乐教育被排除在主要文化课程之外，学校并没有给予足够的思想重视；由于音乐教育受到的关注程度较低，学校在师资与教学设施上的投入有限，影响了音乐教育的有效开展；音乐教育的管理机制和管理队伍不健全，对音乐教育没有形成科学全面的认识，音乐教育的教材质量不高，教学水平低下等。……