王金锋

摘 要：所谓首尾呼应，是指与教学的起始相呼应，所回应的内容可以是开讲的悬念，也可以是开始的其他提问等。回应的实质是到结课时，化问号为句号或感叹号，并给以强调。数学教学中的首尾呼应让学生能更好地掌握所学知识，起到画龙点睛的作用。

关键词：数学;呼应;效果

语文讲究对称，讲究首尾呼应，因为这样能使文章结构严谨，紧扣中心……那么在数学中，首尾呼应又有什么用处呢？

在数学教学中，我们设计教学环节时，常常用到一个词“复习导入”，这是一个学习新课的好方法。有次听了一节数学课，忽然有个想法，先复习导入，再学习新课，最后来个旧知再现，这样首尾呼应，学生是否会学得更好呢？

这节课是分数应用题的练习课，针对学生在作业中存在的问题，主要是对“学生在解答分数应用题时，分不清什么时候用乘，什么时候用除”这一问题进行针对性的讲解，在此基础上学习一个新的内容——验算。课一开始便开门见山，老师让学生自己编一道简单的应用题，要求是出现2倍，但是是用除法做。这是一道二年级的应用题，学生如果掌握了原先在倍数应用题中学到的知识，便不难编出。果然，学生顺利地编出了一道题：“哥哥今年20岁，哥哥年龄是弟弟的2倍，问弟弟有几岁？”教师紧接着问学生：“怎么辨别？”这一环节，主要是回忆原先的知识，并且为下面分数应用题做铺垫。学生辨别清楚了，老师把2倍改成了分数，问学生怎么做？解题步骤是怎么样的。