史会元

小学语文作为九年义务教育阶段的基础课程，是人类文化的重要组成部分，也是学生能否健康发展的保障。所以，如何正确地把握好语文学科的特点，如何有效地展现语文学科的魅力，就成为素质教育下语文教师亟须解决的任务之一，更是学生健全发展的重要保障。因此，在素质教育下，我们要转变以往的应试教育思想，要认真研究教材，深入挖掘教材内容，抓住语文学科的特点，并借助多样化的教学方法来展现语文学科的价值，进而促使学生在高效的语文课堂中获得综合而全面的发展。因此，本文就从以下几个方面入手对如何正确地把握语文学科的特点进行论述，以期能够确保课程价值最大化实现。

一、人文性特点的把握

语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深远的，也是促使学生健全发展的重要方面。但是，在长期应试教育思想的影响下，我们侧重的是知识技能的培养，常常忽视学生全面的发展。

例如，在教学《美丽的小兴安岭》时，为了构建高效的语文课堂，也为了培养学生的审美能力，更为了有效地展现语文学科的人文性特点，在授课的时候，我首先借助多媒体向学生展示了“小兴安岭”的相关图片，然后，引导学生说一说小兴安岭给自己留下了什么印象，并顺势将学生引入本节课的学习之中，引导学生比较自己脑海中的小兴安岭与作者描绘的小兴安岭有什么不同，这样不仅能够培养学生的想象力，而且对学生审美能力的培养以及激发学生热爱祖国大好河山的思想感情也有着密切的联系，进而在培养学生审美能力的同时，也有效地展现了语文学科的人文性特点。……