岳小娟

【关键词】 初中英语;现状;因素;对策

【中图分类号】 G633.41

【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）

18—0085—01

初中英语新课标中明确指出，要把提高学生的语言实际运用能力作为开展英语教学活动的目标。因此，在初中英语教学中，学生交际能力的培养尤为重要。

一、初中生学习英语的现状

长期以来，初中英语教学没有着眼于学生语言能力的培养，而是把重点放在挖掘教材中的语言知识点，如，重要句型，语法结构，生词难词等，并将其作为课堂上详细讲解的内容。课后，学生花费大量的时间做各种各样大同小异的同步练习册、单元检测题、模拟考试题等。在这样的一个课堂课后学习模式下，学生因为缺乏对语言听、读的输入及使用，所以英语语言能力无法提高，造成所谓的高分低能，使学生曲解了学习英语的真正意义。还有一些同学虽然认识到英语交际的重要性，但因为找不到正确的学习方法等原因对英语望而却步。

二、影响初中生英语学习的因素

（一）初中生的英语学习受环境因素制约。对于大多数中国学生而言，按课程安排，他们在课堂上学习英语的时间一周只有四小时左右。除课堂之外，他们接触到的环境全是汉语环境，在课外练习英语的时间屈指可数。

（二）学生在英语学习中受到母语的干扰，缺乏动力。对中学生来说，英语学习中会不时地，甚至习惯性地寻求汉语的帮助。学生一接触到英语，先把英语翻译成汉语，用汉语思考出结果，再把结果翻译成英语，然后表达出来。……