母建春

摘 要：本文通过分析“90后”大学生的心理健康，重点讨论特殊家庭孩子心理问题的严重性，深入分析这些特殊群体的心理特征，及其产生原因，从而加强对特殊家庭孩子心理健康的积极关注和我们高校心理健康教育者的工作重点。

关键词：“90后”；大学生；特殊家庭；心理健康

引言

“90后”大学生角色定位不明确，有一个适应过程，高中时期的角色和生活环境很单一，而大学要自我管理，而在大学之前评判他们优秀的标准主要看分数，可在大学评判标准内容丰富多样，例如：组织管理能力，人际交往能力，情绪控制能力，解决问题能力，协作能力等使之在他们心理形成落差，从而导致其自尊心受到创伤，故而产生自卑感，失落感。又特别是特殊家庭孩子的此类问题更严重。

一、“90后”大学生心理健康现状分析

1、 人际交往障碍：“90后”大学生是在信息时代中成长起来的，他们的生活离不开互联网，手机、电脑已成为他们生活的必需品。男生沉迷网络世界，寻求精神上的寄托，脱离于现实环境；而女生虽很少沉迷于网络游戏，但是他们热衷偶像剧。从而导致他们很少精力关心自己的学业和未来，从而导致不知道怎样与现实中的人群相处，因此如今大学寝室矛盾較多，从而出现了人际交往障碍。很多大学毕业生到公司面试有的就连自我介绍都介绍不清楚，表达能力较弱，这就是现状。

2、团队意识缺乏：“90后”大学生考虑问题、处理问题都是以自我为核心，一切都是以自我为中心、目中无人，甚至自私自利，不考虑全局，一旦遇到冲突时，总认为自己是正确的，别人就是错误的观点。……