李香兰

摘 要：培智学校的功能就是努力帮助智障学生提高适应社会生活的能力，使他们能够在长大后更好地融入社会生活，学生的生活适应能力提高了，才能更好地融入社会，实现生活自理。

关键词：智障学生;生活适应能力;教学内容

由于很多的原因，社会上有一部分智障学生，先天的因素使他们一出生就和其他孩子不一样，智力的因素导致他们对社会生活的适应能力非常弱。培智学校的功能就是努力帮助这部分智障学生提高适应社会生活的能力，使他们能够在长大后更好地融入社会生活，提高生活质量，也为孩子的家庭减轻负担，为社会减轻负担。怎样更好、更有效地提高智障学生的生活适应能力，是培智学校老师的工作职责。

一、重视生活适应课程的教学实效性

对于培智学校的学生而言，他们获得知识的目标应该是建立在生活适应能力基础之上的。没有对生活的适应能力，科学知识的获得也是妄谈。生活和适应，这是生活适应能力课程的两项主要内容和教学目标。教师在教学中要根据学生的年龄特点进行生活能力的适应训练，将学生已经具备的生活经验引进课堂，从而提高学生的生活适应能力。教师要善于创设情境，使课堂更加生活化。不可以全权代替，也不可以完全放手，要半扶半放和扶放结合地进行教学。教师也可以利用一切手段，为学生创设生活场景，给学生营造一定的生活氛围，这样可以更加有效地提高学生的生活适应能力。……