安文瑞

《义务教育美术课程标准》中指出：美术教学要注重学生个性差异和潜能开发;要引导学生自主参与教学过程;要培养学生的创造能力。培养这些能力的有效方法就是重视学生课堂参与性，让学生在动手实践中发挥主体作用。新课改也积极呼吁尊重学生个性，培养学生的动手能力和创造能力，因此，怎样在小学美术教学中培养学生的动手实践能力是一项很重要的任务，下面是我的点滴做法，仅供大家参考。

一、激发兴趣是培养学生动手实践能力的基础

兴趣是最好的老师，是一个人主动学习的原动力，要想在教学过程中培养学生的动手实践能力，我认为，最关键的一点就是让学生产生动手实践的兴趣。这就要求我们教师采取相应措施，充分发挥小学美术课的趣味性，让学生产生动手的兴趣。因为小学生好奇心强，对一些新鮮的事物往往会产生兴趣，因此，在学习人教版小学美术教材时，我常常根据小学生的这一特性激发他们的学习兴趣，例如，小学生感知色彩的能力相对较强一些，于是，我在学习“颜色”这个课题时，将两种颜色进行混合，使其产生第三种颜色，孩子们认为颜色的变化很神奇，他们也想自己试一下，于是，迫不及待地动起手来。

二、激发创作欲望是培养学生动手实践能力的关键

心理学家研究表明：“儿童的学习往往是因为得到别人的认可才进行的。”因此，作为一名小学教师，应该努力走进学生心灵，用多种方式激发学生的创作信心，站在孩子们的角度欣赏他们的作品，对他们的作品给予赞扬和评价。……