姜艳英

摘 要：经济水平不断提高的同时，我国教育改革也不断深入，而在小学美术课堂教学中由于教师课堂目标的不明确性和教学任务的模糊性，导致课堂教学效率低下，课堂质量不高。同时，美术是源于生活而又高于生活的，而教师只注重对美术理论知识的讲述，却没有更好地将美术课程与实际生活联系在一起，让学生无法更好地理解美术知识，缺乏学习美术知识的兴趣，学习积极性和主动性不高，教师想要改变这一局面就需要从教学的有效性入手，真正将生活与美术联系到一起。

关键词：小学美术课堂;课堂教学;有效性

美术这门课不仅仅是学习美术的理论知识，更重要的是培养学生的审美水平和鉴赏能力，这种能力的培养不仅是考试大纲的要求，更是教育改革的首要目标。教师只有在实际课堂教学中，发挥学生的主观能动性和学习积极性，才能有效提高课堂教学质量和效率，只有充分调动学生学习的积极性，才能更好地培养学生的能力。那么具体教师应如何进行教学呢，下面提出几种方法仅供参考，希望对提高小学美术课堂教学的有效性有一定帮助。

一、不断强化自身的学习

教师只有在丰富自己理论知识和实践经验的基础上，才能为提高美术课堂教学的有效性打下基础。仅仅靠书本知识无法满足学生的求知欲，教师需要利用网络的优势，多查询资料，保证在课堂教学时，有丰富的教学资料供学生学习。……