王李华

提笔即是练字时，书法育人，以静制动，用温润的书法培育我们的下一代，滋養我们骄躁的心灵，这是我们学校的教育理念。

我校书法学习、书法教育已经蔚然成风，成为我校的特色之一。上到领导下到每一位教师、学生，都注重从各种角度、各个层次进行书法教育书法练习。每天中午在铮铮的琴声中，每位学生拿起自己的笔，学写一种笔画，学写一个字。我们教的不只是字，而是做人。用学习写字的心态去学习做人。做一个温润有厚度的人。

行成于思，毁于随;业精于勤，荒于嬉。做人如此，书法练习更在于此。做人要勤于思考，不能随意盲从。练字，就要在“勤”上下工夫。勤看、勤写、勤思考。

勤看，就是要注意多向他人学习。三人行必有我师焉，身边有值得我们学习的人，我们学校教师平时注重发现写字优秀的典型，给其他学生树立学习的榜样。要向身边人学习，观察思考别人的字为什么写得好，好在什么地方，哪些地方值得自己学习和效仿。这也是所谓的处处留心皆学问，天长日久的虚心学习必然使人进步。勤写，让自己多写多练。学校主动为学生创造练习的时间和条件，中午有专门的练字十分钟，由专门的教师指导。学生学习每一笔的起笔、运笔、收笔，每一笔落笔之前做到心中有数，字在心中。钟繇是楷书书法的宗师，《宣示表》是他的代表作，各种笔法齐备，后世楷书都嗣法于此。他学习书法非常刻苦，他曾抱犊入山学书三年，昼夜无间。夜里睡在床上，还以手指在被上仿写，结果日子一长被子竞被划破了。……