倪燕

摘 要：语言是人们沟通的一种表达方式，现代社会中语言能力的获得途径就是不断地学习，人类社会特有的一种现象那就是语言了，语言在各个领域都发挥着重要的作用。幼儿园是培养语言能力的开始，幼儿语言的关注和研究是非常有必要的。学前教育要想进步，必须发现幼儿语言教学中存在的问题及原因。

关键词：幼儿语言;语言教学;问题原因

近年来，幼儿教学也有了一些新变化，逐渐地多了一些语言教学活动，教学模式方面较前几年有了很大的创新，并且教育理念也有了改观。虽然模式和理念在不断地创新，但是仍然有一些问题需要我们去根据教学课堂出现的问题再结合幼儿的心理特点进行探讨和研究。下面就对幼儿语言教学教学中出现的问题及原因做一简述。

一、教师的语言素质

幼儿语言不规范问题频繁发生，我们都知道，幼儿的教育需要教师通过语言来实施，但是在现在仍然有很多教师还达不到要求，包括一些教师仍然不能很好地运用普通话来给幼儿进行规范性的教育。在许多幼儿园中经常地会发现幼儿教师说着一口浓浓的乡音，学生也自然而然被“带动”说着一些不标准的普通话，这对他们以后有很大的不利影响。

二、日常的语言教育活动被忽视

幼儿在日常活动中情感表达能力有所欠缺。原因就是在幼儿教学中，许多幼儿园教师在课堂上都会讲一些儿歌或者看图讲故事来培养幼儿的口语表达能力，但是他们忽视了一点，那就是日常的语言教学。……