徐玲

一、创新缘起

缤纷节日是学生所期盼的，但是由于惯性思维，我们老师总会将活动、节目进行包办。如果我们在德育工作中能够放手让学生自己一手来策划活动，让学生组队在实践中去体验、感悟活动的乐趣和成就感，那么通过几轮的活动策划后，学生小组之间有了竞争机制，不但能够提高学生的积极性，还能提高学生的合作水平。近两年来，我们班级先后开展了六一游园活动、“变废为宝、圣诞”系列活动、“我为学校添新绿”活动等，以下仅以2014年12月组织的元旦活动为例。

二、创新节点

1.活动准备

学生自由策划活动的消息发出后，学生积极踊跃地想要参加策划。我们班级从报名的12位学生中筛选出2位同学负责人，他们很早（11月初）就开始寻找表演的人选、主持人等。每天放学后，总有三四个围成一群在一起讨论元旦活动会搞些什么活动呢？在课间也有几个人一群在讨论元旦会搞些什么活动？学生议论纷纷：有的说坐椅子，有的说踩气球，还有的说知识问答，经过讨论，他们最后确定了主持人、表演人数、游戏流程后，他们又找了8个比较靠谱的男生作为班级的安全管理员，这些管理员在活动过程中进行轮班制，每一项节目出两人，以确保元旦活动安全、有序地进行。终于，元旦活动在学生的精心准备后拉开了序幕。

2.活动过程

2014年12月31日下午，班干部让学生一起将桌子排好了，主持人们上台，分角色致“开幕词”，隆重宣布了元旦活动开始。首先，主持人又以击鼓传花的游戏导入。……