刘华琼

教师教学的主要场所是教学课堂，因此，提高课堂教学效率十分关键，尤其是在小学时期，为了更加有效地推动小学语文教学的发展，教师应当立足于学生，营造活泼生动的教学气氛以及实现小学语文教学和实际生活的统一，从而提高小学语文课堂教学效率。

一、营造活动生动的教学氛围

在传统意义上的小学语文教学模式中，教师仅仅重视自己的讲解，而不重视学生的表达，如此的课堂教学模式常常是毫无生气，学生变得无精打采，因而难以激发学生的学习热情。基于新课改教学思想的影响，小学语文教学需要注重良好课堂教学气氛的营造，强化师生沟通和交流，这样学生不仅仅是听讲，还变成了教学课堂的参与人员，师生之间的互动代替了一言堂的教学模式。在如此轻松快乐的学习氛围中，学生的学习变得积极主动，更加高效地学习教师教授的知识。生动活泼的教学气氛的营造，应先要求教师对学生充满信任感，坚信学生具备自主解决问题的技能，敢于放手让学生自主分析和合作学习。再者，教师应多鼓励学生，即使是一种欣赏的表情、一句激励的语言、一个肯定的态度，都能够极大地增强学生的学习自信心。最后，教师应容许学生犯错，不随便地否定学生，即使是学生出现了错误，也应当进行有效的启发和激励，不可以严厉地惩罚学生。这样，良好教学气氛的营造，有助于学生学习热情的激发，切实提高了小学语文课堂教学效率。……