张生斌

【关键词】 班主任;幸福;生命质量;价值

【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2015）17—0022—01

追求幸福是人的本性。教育的目的之一就是满足人们的幸福需求和幸福发展，并教会人们如何享受幸福。“让教师幸福地工作，让学生幸福地学习，让每个学生都拥有幸福的童年。”这是笔者所在学校每一位教师的不懈追求。

随着课程改革的不断推进，随着教育理念的不断更新，无论是社会还是学生家长，对中小学教育的预期都逐渐趋于理性，不仅要求学生健康、快乐成长，而且要锻炼各种能力以适应社会变化。笔者所在学校有着优良的办学传统和办学特色，素以关注学生的舒展成长和培养综合素质而受到家长的广泛认同，在社会上享有较高的声誉。

一、树立正确的价值理念

在社会转型时期，随着经济的发展，社会出现多元价值理念，各行各业人们的工作压力也越来越大，而大众所倡导的要想办法提高人们生活的幸福感，作为我们从事基础教育的工作者，怎样在圆满地完成工作任务的同时享受教育给我们带来的快乐，我想我们应该树立这样的价值理念。

1. 人生最大的需求就是被需求。我的父母需要我，我的丈夫需要我，我的孩子需要我，我的这一群学生和家长需要我。

2. 一个人的价值就是感动别人，一个人的享受就是被别人感动。当我们辛勤付出之后，当我们与家长深切交谈之后，当我们说的让孩子掉下感动的泪珠之后，我们的价值就得到了体现。……