王艳

（江苏省教育考试院，江苏南京210024）

学习型社会视角下终身学习体系的构建

王艳

（江苏省教育考试院，江苏南京210024）

现阶段，我国公民在建构终身学习实践理念的客观过程中已经取得了初步成效，本文将基于学习型社会考量视角，围绕当代国民终身学习体系构建之有关问题展开一个相对简明的论述，文中将会相对充分地涉及到有关领域的基本理论，仅供有关领域的研究者以及关注同样问题的读者参考。

学习型社会终身学习体系构建

在我国现有的客观性发展环境条件下，实施基于学习型社会理念视角下的中国国民终身学习实践体系建设工作，就理论层面而言是一件宏大的且过程复杂的系统性实践工作流程，在这样一个庞大工作的建构与实践工作的开展过程中，往往会同时涉及到教育观念塑造、教育结构体系建构、教育功能改良、教育体制改革、教育内容与方法更新升级等一系列的具有极为深刻的社会性与历史性影响力的客观性理念与实践性考量实施因素，这些理念层次与实践工作层次的教育改良工作流程，在社会学实践意义层面上往往又会对我国的当前时期的经济发展客观实践模式、社会学视角下的人力资源开发工作的客观开展过程带来较大幅度的客观性影响，能够比较鲜明而且较大幅度地引致有关实践领域在观念更新以及基于组织架构与制度视角的调整、重组和变革方面实现快速进展。……