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中学美术教育面临的困境和出路

2015-10-15崔作林

中小学教学研究 2015年13期
关键词:美术课困境素质

崔作林

美术是一种文化的象征,与人类和社会的发展息息相关。中学美术教育在青少年的素质养成中起着重要作用。《中学美术教学大纲》中明确指出:初中美术课是义务教育初中阶段的一门必修的艺术教育课程,是对学生进行美育的重要途径。它对于陶冶学生情操,启迪智慧,促进全面发展,具有重要作用。大纲还强调指出:通过美术教学,要向学生传授美术基础知识和基本技能;提高学生审美能力;增强爱国主义精神,陶冶高尚的情操,培养良好的品德、意志;提高学生观察、想象、创造等能力。可当下,美术教育在社会、学校、老师、家长、学生等各种影响因素的作用下,已经处于“边缘”的尴尬地位,其发展前景不容乐观。中学美术教育的功能被严重遏制,其美育教育的功能没有被发挥出来,面临着种种困境。

一、中学美术教育面临的困境

(一)社会、学校对于美术教育的认识存在偏差

中学阶段,由于“中考”的压力,美术教学没有受到社会、家长、学校的重视。与“中考”关联度不大的美术,被认为可有可无,好比“鸡肋”——食之无味,弃之不甘。有的学校根本不开美术课,有的学校把美术课作为陪衬和摆设,只是起到点缀作用。美术课存在被其它“主课”挤占的危机。美术教育根本没有地位,存在被忽视、被抛弃的现状,因此体现不了它的应有价值。

社会上对于中学美术教育也存在误读。大部分家长也觉得“美术无用”,不理解审美对于形成健全的人格和高尚的情操有多么重要。仅把美术看成个别美术特长生升入上一级学校的一条捷径,走得也是应试教育的老路子。

(二)美术教师自身存在的问题

首先,我国幅员辽阔,各地区差异显著,美术师资分布不均衡。一些城市里的美术师资比较发达、健全,可一些小镇或农村就存在美术师资严重不足的问题。有其他专业教师教美术的现象,可以想象这样的美术课是不能满足美术教育需求的。

其次,大部分专业美术教师,在中学教育对美术“误读”的大环境下,他们对自身也缺乏正确的认识,没有存在感、职业满足感和成就感。他们懒于丰富自己的知识结构,改善教学态度,专研教学方法,得过且过,混日子。这无疑都是中学美术教育的“硬伤”。

(三)学生对美术缺乏兴趣

学生的学习兴趣是学生学习美术课程的重要动机,由于应试教育的压力,本应对美术——这门视觉艺术感兴趣的青春少男少女,对美术的兴趣日渐消磨,在美术课上学习“主课”的内容,这种现象屡见不鲜。对美术学习产生厌恶情绪。这些都影响美术教育的效果,进而导致学生没有办法真正地体会到美术学科的精髓和魅力,影响到学生综合素质的有效提升。

二、中学美术教育的出路

中学美术教育对于学生综合素质的培养有着十分重要的作用,中学美术教育必须走出所面临的困境,科学有序地开展美术课程教学。在培养具有创新精神和高尚人格的优秀人才的道路上,发挥出更加积极的作用。

(一)社会、学校要重新认识美术教育

全社会都应该重新认识美术教育,及时更正陈旧的教育观念,将美术教育和学生长远的健康发展结合起来,充分认识到美术教育在学生自身成长过程中的重要作用,将美术教育放在其应有的地位。

学校更要重视美术教育,不能忽视学生对美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力的培养。学校一定要开设美术课程,并确保美术在所有学科中的地位。学校还要重视美术师资培养,给与他们足够的重视和尊重;补充基本美术教学材料和教学设施,加大对美术教育的投资力度;建立健全评价机制,调动美术教师的积极性和主动性;定期举办美术展览、美术竞赛等方面的活动,营造一个人人欣赏美,创造美的文化氛围。这必将在有助于塑造学生健全的美好的精神节操。

(二)美术教师要对自己进行正确定位并提升综合素质

首先,美术教师必须对自己的职业有正确的定位,增强职业自豪感和责任感。充分认识到美术教育的重要性。美术教育是建设高度物质文明与精神文明的重要途径。是德育的重要传达方式。正如蔡元培所说:“美育可以用来陶冶人的情感,培养高尚的人格,发现伟大的行为。”它和德育同样作用于人的精神,引导学生追求人生的意义和价值。

其次,美术教师要注重自身综合素质的提升和培养,从思想上树立正确的人生观和价值观,进一步完善业务能力,拓宽知识结构,专研教法,改善教学态度,更新教学观念。

(三)教师要加强对学生学习兴趣的引导

任课教师在平时的言谈举止中不要给学生一种潜移默化的干预影响,人为地散布美术无用论的滥调,扼杀学生对于美术最初萌发的兴趣。

美术教师在教学过程中,要采取恰当的美术教育方法,不能只采用单一的训练临摹写生为主的技能训练方式,这会与处于人生叛逆期的中学生的心理需求产生冲突,消减他们学习的主动性和积极性,最终丧失兴趣。所以,教师要打破灌输与说教的僵化模式,从中学生的形象思维向抽象思维过渡并善于运用形象思维特点出发,巧妙运用直观教学与造型艺术手段,满足学生的心理期待,焕发他们的学习兴趣。

三、小结

中学美术教育是一种重要的基础性教育,对于提升学生的综合素质有着十分重要的作用。但由于各个方面的影响,中学美术教育还面临着种种困境。要走出这些困境,需要社会、学校、老师、家长及学生等各方面的努力及配合。我们要认识到美术教育的目的不单是培养学生的“技术”,更是塑造学生的“心灵”。(责任编辑:武 亮)

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