牛永昌

（甘肃省通渭县寺子川教育学区，甘肃 通渭 743321）

新的课程改革要求以学生的发展为本，要给学生提供自主探究的时间和空间，使学生成为知识的发现者，经历并体验丰富生动的学习过程，实现有效的互动，从而真正促进学生的有效学习。这要求教师更新自己的教学理念，真正达到转变学生学习方式的目的。

一、组织教师深入理论学习

教师要学习新的教学理念与方法，这种学习不是盲目地追随，而是要深入学习思考，结合实际，发挥作用。学习不能只看外在形式而要领会“精神”实质，要有批判性地学习，以用于自己的教学实践。我们应意识到真正发挥教育作用的阵地就是课堂。学习研究别人的教学方法，从而提高自己的教学方法，在教学中真正体现“以人为本”。

二、要求教师做好课堂设计

课堂设计是课堂实施的前提，在考虑学生的情况、吃透教材的基础上，创造性地运用教材，要“用教材去教”，而不是“去教教材”。这就要求教师在明确教学内容，理清知识间的内在联系，设计好达到教学目标的学习通道。设计要在学生已有知识经验的基础上，设计好贴近学生生活的学习活动；设计要有利于学生思维投入的学习活动和能激发学生主动参与的学习活动；设计要从有趣味性、挑战性、学生生活实际等有价值的情境出发；设计要从学生的合作学习、主动探究、动手实践、教师的指导出发；要求教师有开发课程资源的意识。

三、要求教师做好课堂实施

课堂实施是教师交流的舞台和阵地。……