沙桂峰

（江苏省邳州市八义集高级中学，江苏 邳州 221300）

信息技术在人们的生活、工作和学习中起着非常重要的作用。将问题解决模式应用到高中信息技术课程教学中，能够有效促进教学效率的提高。

一、高中信息技术课程教学中以问题解决模式创设教学情境

信息课程技术的教学目标是提高学生在信息技术方面的知识与技能，使他们能够熟练地掌握基本的信息处理与运用的能力。教师在进行高中信息技术课程教学的时候，如果只是通过传统的教学方式进行教学，就无法激发出学生学习的积极性，对教学质量具有一定的影响。通过基于问题解决教学模式的应用，可以有效地烘托出教学氛围，创设新颖的教学情境，吸引学生的注意力，确保学生能够积极参与到教学过程中来。在问题情境教学中，学生会根据教师提出的问题进行研究分析，通过查阅资料、小组讨论等各种方式来解决，在这个过程中不仅可以有效地帮助学生培养独立思考的能力，还可以提高学生的学习效率。例如，在讲授“信息技术的发展趋势”这一章节的时候，如果单纯以讲授的方式来教学，学生会觉得枯燥无味，这时教师就可以通过问题的提出来创设教学情境，吸引学生的注意力。比如，我会说，现在是信息技术的时代，同学们可以根据信息技术的发展形势，预想一下在未来50年或者100年后，我们的生活、工作以及学习会是什么样的？通过这个问题情境的创设，学生就会发散自己的思维，想象信息技术的发展趋势。……